Аргумент "вы должны понять меня как историк историка" может нести за собой любые предложения и далеко не всегда это будет приглашение к участию в научных исследованиях или приключениям в духе Бенджамина Гейтса.
Вполне возможно, что вы окажетесь закинутым в пятый угол аудитории вашего завкафедры с целью перебирания наглядных пособий и вливания в вас кофе под разговоры о греческих пейзажах, капителях и драгоценных детях профессора Крина.
- Добрый день, дамы и господа, - Йох, которому все же удалось сбежать под уважительным предлогом чтения лекции и отделаться только выданным "на дорожку" стаканчиком "Старбакса" (не спрашивайте!) появился на пороге кабинета и прошел к своему столу.

- Половина вводного блока позади и сегодня на повестке дня Хогвартский учебный процесс и быт разлива 1090-х. Напомню, что первый набор учеников Основатели провели в 1089 г. Среди зачисленных оказались не только волшебники с Британских островов, но и выходцы из Нормандии и Франции - их разыскивал и приглашал Слизерин, хорошо знакомый с теми землями.
С момента основания и многие годы в дальнейшем, язык был одной из ключевых проблем Хогвартса. Вопрос был как в общей малограмотности населения, так и в том, что даже народы, живущие на Британских островах говорили на разных языках и диалектах. Эту проблему в Хогвартсе решали интенсивным изучением латыни - языка, на котором строилась вся наука того и времени, а также заклинания.

Педагогические обязанности распределились следующим образом. Салазар взял на себя зельеварение и алхимию, Гриффиндор - практическую магию (заклинания), Ровена - астрономию и теорию магии, Хельга - травологию и прорицание. Так же Салазар и Ровена разделили между собой латынь.
Первую половину учебного дня обычно посвящали совместным учебным занятиям, вторую - углубленному изучению "профильного" направления Основателя с курируемыми учениками.
Предметов в целом было немного, программа была довольно гибкой, а о присутствии в Школе иных преподавателей в первые годы особой информации нет.
Помимо основных дисциплин Основатели делятся со своими учениками знаниями из других областей, в которых занимаются активными исследованиями. Так, историки считают, что Салазар активно изучал с самыми талантливыми на свой взгляд подопечными различные аспекты темной магии, а Хельга углубленно разбирала магию целительства. Не исключено, что Гриффиндор уделял время физической подготовке подопечных.

Стоит понимать, что учебный процесс в Хогвартсе первых лет - это не только (и не столько) процесс впитывания готовой информации, сколько продуктивнейший процесс исследовательской работы. В стенах этого замка были сформулированы сотни заклинаний, составлены рецептуры самых ходовых на сегодняшний день зелий. Информация, до того разбросанная по головам волшебников-одиночек (зачастую уносивших ее за собой в могилу), собиралась по кусочкам и структурировалась, обретала письменную форму и надежно сохранялась в Библиотеке Хогвартса, где может быть найдена по сей день.

Постепенно, Основатели начинают закреплять за собой те или иные помещения замка. Происходит это вполне логично - зелья и ингредиенты требующие определенных условий содержания уводят Салазара в подземелья, Ровена ведет свою деятельность в первой и третьей по высоте башнях (собственно, первая - Астрономическая башня). Хельга занимается первым и вторым этажами замка, где формируются теплицы, кухня и будущее Больничное крыло. Годрик... - Юстиан уселся на край стола и по-доброму усмехнулся, - Что ж, Годрик Гриффиндор был достаточно пробивным и амбициозным парнем, чтобы позволить себе отбить вторую по высоте башню под свои нужды.

Срок обучения в Хогвартсе составляет семь лет. Что тогда, что сейчас, молодой волшебник должен был получить достаточную базу магических знаний, чтобы вести комфортную жизнь и грамотно обращаться со своими магическими способностями. Но нужно делать поправку на время. Сегодня перед молодым выпускником лежат сотни понятных, готовых дорожек. В конце одиннадцатого века перед выпускником Хогвартса - сам Мир.
Многие из студентов того времени оставались в самой школе, начинали помогать в преподавании и административных делах. Кто-то растягивал свое обучение на большее количество лет, занимался наукой.
Первые два десятка лет прошли для школы достаточно продуктивно, но ситуация менялась и требовала определенных корректив. О них и о наследии изучаемого периода мы поговорим на следующей, заключительной лекции вводного блока.
А пока что - ваше домашнее задание.